Mal by som donútiť dieťa učiť všetko?

V školskom veku sa táto otázka mení: ak sa dieťa učí „tri“, je potrebné s tým niečo urobiť, prinútiť ho naučiť sa celý program?

Každý vek má svoje vlastné charakteristiky. Ak hovoríme o predškolskom vzdelávaní - musíte si pamätať na stále krehkú psychiku dieťaťa, ktorá ešte nie je založená na mentálnych procesoch. Mnohí rodičia sa ponáhľajú učiť deti v jednom alebo viacerých cudzích jazykoch, keď dieťa nevie, ako hovoriť svojím rodným jazykom. Výsledkom je, že rozvoj dieťaťa je inhibovaný - snaží sa si uvedomiť, čo od neho chce?

Predstavte si, že ste dali počítaču dve rôzne časovo náročné úlohy, pokúšajú sa ich vykonávať súčasne a ... visia. Učenie sa niečoho v predškolskom veku by malo zodpovedať telesnému vývoju dieťaťa - učenie sa cudzieho jazyka je možné po štúdiu materinského jazyka, keď dieťa môže hovoriť a písať trochu, učiť sa písať nie je staršie ako 5 - 6 rokov, predtým, než sa potrebné svaly jednoducho netvoria.

Nesmieme zabúdať na zdravie konkrétneho dieťaťa: ak chcete „zaťažiť“ dieťa, ešte nie je pre neho veľmi schopný, vezmite do úvahy zvláštnosti jeho ústavy - psychológovia dôrazne odporúčajú nevykonávať takéto pokusy so slabými deťmi.

Ale vaše dieťa chodilo do školy a tu je už systematicky nútený niečo naučiť. Keď sa každý deň vracia domov s úlohami, rodičia musia kontrolovať ich realizáciu. Potrebuje pomoc? Samozrejme, áno, ale nikdy nepracujte pre svoje dieťa. Ak je daná reprodukčná úloha (to znamená vyriešiť hádanku na modeli), s takou „pomocou“ sa nikdy nebude učiť trpezlivosti a trpezlivosti; ak je kreatívny, spomaľuje rozvoj detskej predstavivosti.

Dieťa potrebuje vštepiť lásku k učeniu. Nemyslím si, že mnoho detí v prvom ročníku sa chce neustále učiť - je to pre nich zábavnejšie hrať, chodiť po ulici, s priateľmi. Preto je vedenie rodičov také dôležité. Dieťa by si malo zvyknúť na každodennú realizovateľnú prácu, najprv malú a krátko trvajúcu, ale malo by sa časom zvyšovať s každou triedou.

Pravdepodobne sa všetci rodičia rozčúlia, keď ich deti prinášajú zlé známky zo školy. Na jednej strane je to správne. Vaša porucha stimuluje dieťa naučiť sa lepšie a získať len dobré známky, ale to nemôže byť vždy jediný spôsob! Zlé známky slúžia ako signál pre rodičov, že dieťa môže potrebovať pomoc - tráviť s ním viac času, hovoriť o tom, prečo niečo nefungovalo, premýšľať o ňom spolu a navrhnúť riešenie problému.

V ranom školskom veku deti netrpezlivo rozprávajú, čo je v lekcii a ako sa im to podarilo. Zlé známky tiež signalizujú, koľko negatívneho dieťaťa dostalo. Koniec koncov, je to pre neho tiež veľmi frustrujúce, on sa obáva o svoje miesto v triede - koniec koncov, učiteľ ho nepovažuje za najlepšieho a ako sa na neho budú pozerať iné deti?

Ak, bez ohľadu na vynaložené úsilie, dieťa neuspeje, môže nasledovať apatia voči učeniu. Porozprávajte sa s učiteľom, prečo dáva také známky, o ktorých si myslí, že vaše dievča alebo chlapec chýba. Nakoniec, toto je len názor, môžete mať oboje, ale názor učiteľa je pre dieťa na základnej škole veľmi dôležitý, postoj predsudkov môže ukončiť túžbu učiť sa vôbec.

Je teda potrebné donútiť dieťa naučiť sa všetko? Na základnej škole to musíte urobiť, pretože to je vedomostná základňa pre život. Ak sa chcete naučiť multiplikačný stôl - musíte urobiť písomné cvičenia - potrebujete. Mnohí rodičia dokonca radia, aby sa dohodli s dieťaťom, že bude študovať pred 4. ročníkom, a potom sa mu to bude páčiť.

Ak sa na strednej škole dieťa nevie naučiť všetko naraz, všetky predmety, môžete sa pokúsiť pomôcť mu. Ak sa s vašou pomocou bude cítiť istejšie a pohodlnejšie v lekciách - pomoc, ale v žiadnom prípade nepreťaží dieťa. Snaží sa tak tvrdo.

Nezabudnite pozorne na svoje deti a ich problémy. A pamätajte, že dieťa vo veku 4 rokov je veľmi odlišné od dieťaťa vo veku 6 alebo 8 rokov.

Loading...

Zanechajte Svoj Komentár