Ako organizovať vonkajšie detské hry?

Poznamenáva sa, že motorický režim dieťaťa je výrazne znížený od okamihu jeho prijatia do školy, čo súvisí so začiatkom novej činnosti - učenia. Jedným z dôležitých prostriedkov na prekonanie hypotézy môže byť využitie optimálneho množstva motorickej aktivity v mimoškolskej práci, kde významnú úlohu zohrávajú mobilné hry a fyzické cvičenia.

V štruktúre mobilnej hry sa rozlišuje obsah, herné akcie a pravidlá. Obsah hry je určený pohybmi, ktoré sú súčasťou konkrétnej hry. Pravidlá v mobilnej hre sa organizujú: určujú priebeh hry, sled vykonaných činností, vzťahy účastníkov hry, správanie každého hráča. Pravidlá ukazujú, ako by sa mali počas hry správať všetky deti.

Napríklad v hre „husi a labute“, prvé pravidlo vyžaduje, aby „husi“ boli na lúke, až kým ich „hosteska“ nehovorí, a môžu bežať až do konca slov dialógu. Druhé pravidlo zakazuje "vlkom" chytiť "husi" predtým, než sa vrátia domov. V tomto prípade má "vlk" právo len na šikanovanie "husí" a "husi" by sa mali považovať za chytených, ak sa ich "vlk" dotkne.

Športové a outdoorové hry sa konajú vo výučbe telesnej výchovy, ako aj na prechádzkach. Za každý mesiac sa plánujú 3-4 nové hry a opakuje sa 4-5 nových známych mobilných hier. Vysvetlenie novej hry pre deti je uvedené v triede aj počas prechádzky. Učiteľ musí jasne vysvetliť obsah a pravidlá hry, ukázať, kde by mali byť hráči a ako konať. Systematicky počas prechádzok organizuje tútor individuálne cvičenia, aby deti naučili základné pohyby (napríklad „postaviť sa ako volavka“ - postaviť sa na jednu nohu na peenochku, na strane pieskoviska, „prekonať prekážku“ - vystúpiť na gymnastickom rebríku, vyliezť na zadnú stranu ísť dole).

Aby sa deti naučili hrať sami, hry by sa mali opakovať (naučiť sa pravidlá hry, ako vykonávať herné akcie). Je potrebné v každom smere podporovať organizovanie hier samotnými deťmi, dopĺňať, komplikovať ich pravidlá, zavádzať nové úlohy, vymýšľať hry na obsah známych rozprávok, básní. Je potrebné uspokojiť záujem detí o svoje obľúbené hry, ponúknuť im nové herné atribúty, športové potreby.

Učiteľ môže byť priamo zapojený do hry, alebo sledovať hráčov, robiť pokyny v priebehu hry. Učiteľ, ktorý pozná individuálne charakteristiky detí, upravuje ich fyzickú aktivitu a hodnotí ich činnosť rôznymi spôsobmi. Priraďuje vedúcim úlohám sedavé deti a priťahuje ich k vykonávaniu špeciálnych cvičení, chváli ich za dobre vykonanú úlohu a zobrazovanie odhodlania; ľahko vzrušujúce obmedzenia, pripomína implementáciu pravidiel.

Vzhľadom na to, že deti tohto veku prejavujú záujem nielen o proces hnutia, ale aj o kvalitu a výsledok cvičení, učiteľ by mal prispieť k organizácii hier s prvkami súťaže. Pre nich sú k dispozícii rôzne cvičenia, ktoré poskytuje program telesnej výchovy, prístupný, zaujímavý pre deti a vhodný pre ich fyzické schopnosti.

Počet cvičení pre deti vo veku 6 rokov v jednej hre sa zvýši na 8 - 9 a môže zahŕňať základné pohyby, prvky športu a cvičení, akcie s rôznymi hračkami a pomôckami. Úlohy by nemali byť príliš jednoduché, inak deti stratia záujem o ich realizáciu, a nie príliš ťažké, čo môže spôsobiť pocit neistoty. Je potrebné vybrať páry, tímy, skupiny účastníkov tak, aby každý z nich mal neaktívne a mobilné deti, čo by každému tímu prinieslo rovnaké príležitosti na dosiahnutie úspechu. Je veľmi dôležité, aby si deti v priebehu hry zvykli pomáhať svojmu vodcovi, pomáhať svojim kamarátom z ťažkých situácií, udržiavať priateľské vzťahy s ich rovesníkmi, ktorí hru vyhrali.

Osobitná pozornosť by sa mala venovať zariadeniu krytého športového areálu, aby si deti mohli počas voľného času organizovať hry sami. Deti dostanú loptičky, švihadlo, kocky, obruče, vlajky, stuhy, zvončeky, srdiečka, špendlíky, vrecia na piesok, laná rôznych dĺžok, výhody lietadla (štvorce, kruhy z preglejky).

Zvláštnou formou zobrazovania úspechov detí v rôznych typoch pohybov, pri prejavovaní sa takých vlastností, ako je rýchlosť, obratnosť, odvaha, pri uplatňovaní zručností samoorganizácie, sú sviatky telesnej kultúry, aktívne aktivity detí. Konajú sa 3 - 4 krát ročne po dobu jednej a pol hodiny a spravidla sú spojené s ročnými obdobiami. Napríklad, zimná dovolenka je spojená s drôtmi zimy, a letná dovolenka môže byť načasovaná na deň konca školského roka alebo Deň detí.

Atletická oslava sa koná vo forme športu a atletiky, súťaží medzi tímami a zahŕňa rôzne stavby, cvičenia a zábavné hry, tanec, vtipy, jazdy a prekvapivé momenty. Deti by sa mali aktívne podieľať na príprave na dovolenku, pomáhať dospelým pri výrobe remesiel, pomôcok a kostýmov pre jednotlivé postavy.

Je potrebné vopred premýšľať o formách povzbudzovania účastníkov sviatku k dobrému výkonu úlohy a nadradenosti v štafetových pretekoch.

Loading...

Zanechajte Svoj Komentár