Aké sú argumenty vedené rodičmi, ktoré dávajú dieťaťu materskú školu?

Pozrime sa teraz na prínosy, ktoré rodičia vidia, keď „dávajú prednosť“ svojmu dieťaťu do materskej školy.

"Materská škola je škola komunikácie, potrebná skúsenosť socializácie."

U detí začína komunikácia ako interakcia s deťmi vo veku troch rokov, keď zvyčajne chodí do materskej školy. V materskej škole získa dieťa prvé skúsenosti s tým, že je v tíme, učí sa novým pravidlám, učia sa budovať komunikáciu s deťmi a dospelými. V materskej škole rozvíja svoju schopnosť nadviazať kontakt, rozpráva o sebe, miluje, nemiluje a so záujmom počúva inú osobu. To znamená, že sa začína zaujímať o deti nielen ako majitelia zaujímavých hračiek, ale ako jeho priatelia, s ktorými chce hrať.

Dieťa v materskej škole sa učí hovoriť o svojich potrebách a učí sa žiadať o pomoc v ťažkých situáciách. Naučí sa chrániť svoje záujmy, obhajovať svoj názor a počúvať názor inej osoby. Naučí sa nastaviť svoje vlastné hranice s inými deťmi, povedať "nie": "Toto mi nemôžete urobiť," "Nedám vám to."

Dieťa sa učí dôverovať nielen svojim rodičom, ale aj iným ľuďom. Učí sa, že to môže byť bezpečné nielen vtedy, keď je doma, alebo keď je jeho matka blízko. Začína dostávať pozitívnu spätnú väzbu o sebe v omnoho väčšom objeme, ako predtým vo svojej rodine. Jeho sebadôvera stúpa. Začína prežívať radosť z komunikácie s rovesníkmi a dospelými, od hrania s nimi.

Dieťa v materskej škole robí radostné objavy pre seba. Napríklad s radosťou chápe, že ak jeho matka nemôže pozorne počúvať svoje fantázie z detstva, pretože to považuje za hlúpe, potom je v materskej škole niekoľko ľudí, ktorí podporujú jeho predstavivosť a predstavivosť a s ktorými môže zdieľať svoj vnútorný svet. Koniec koncov, rozvoj predstavivosti a predstavivosti je dôležitou potrebou dieťaťa v tomto veku. Naučí sa o sebe veľa nových vecí: napríklad, že je horlivý, že má niečo lepšie ako ostatní, že je nezávislý, že môže vcítiť a pomôcť, že je pekný, nakoniec.

"V materskej škole sa deti učia disciplíne."

Skutočne, ak doma rodičia niekedy považujú za ťažké jasne hovoriť o pravidlách správania sa pre dieťa a prísne monitorovať ich vykonávanie, potom v podmienkach materskej školy opatrovatelia stanovujú jasné a presné pravidlá správania detí a kontrolujú ich dodržiavanie.

Najzákladnejšou chybou rodičov je nezrovnalosť v stanovených požiadavkách. Napríklad včera bolo potrebné ísť do postele o deviatej večer a dnes z nejakého dôvodu to môže byť o desiatich. Dnes sa matka pýta, aby si vzala hračky, ale včera im nevenovala žiadnu pozornosť. Včera bolo dieťa potrestané za porušenie nejakej zmluvy a dnes to „zvládlo“.

V materskej škole deti jasne vedia, že pri obede musia sedieť pri stole a ležať v posteli počas pokojných hodín a nerušiť ostatných. Vedia, že vždy po hre musia byť všetky hračky odstránené. Vedzte, že po raňajkách budú hrať. Vedia, že nemôžete ísť mimo miesta na prechádzku.

Disciplína je nevyhnutnou kvalitou na dosiahnutie akýchkoľvek cieľov v neskoršom živote. Disciplína v materskej škole pripravuje dieťa na školskú dochádzku, prísnejšie požiadavky: dlhodobo sedieť pri stole, pripraviť si lekcie pre seba, dodržiavať pravidlá v triede počas vyučovania a počas prestávok.

"V materskej škole hrajú deti viac."

Hlavnou aktivitou dieťaťa, počas ktorej sa vyvíja a učí sa svetu, je hra. Naučí sa všetko prostredníctvom hry. Keď sa dieťa vyvíja doma, rodičia mu z rôznych dôvodov nemôžu poskytnúť plnohodnotnú hernú činnosť, najmä ak je to len dieťa.

Po prvé, matky trávia veľa času v domácnosti. Preto, aj keď je s dieťaťom, nie je v skutočnosti s ním: varí v kuchyni, robí upratovanie atď. A keď sa dieťa s ním chce hrať, jej matka často jednoducho nemá silu ani túžbu.

Po druhé, nie všetky hry, v ktorých dieťa potrebuje, sa môžu hrať s rodičmi. Rodičia často kontrolujú hru dieťaťa a rozhodujú, ktoré hry môže hrať a ktoré hry nemôže hrať:

"Si chlapec a chlapci nehrajú bábiky ..."
- Toto je zlá hra, nedovolím ti hrať.

Rodičia môžu zasahovať do procesu hrania a zastaviť akcie dieťaťa v hre, ak sa im zdá neprijateľné:

- Nemôžeš ho poraziť, hanba na teba!
- Nemôžeš kričať!

Rodičia často zavádzajú a stanovujú svoje vlastné pravidlá v hre dieťaťa, a ak dieťa nepočúva, potom úplne odmietajú hrať. Inými slovami, nie je vždy bezpečné hrať s matkou dieťaťu.

Vybíjanie negatívnych pocitov, vrátane agresie, je jednou z najdôležitejších funkcií hry. Tieto pocity deti môžu zneškodniť v hre, len hrať spolu navzájom. Skôr táto úloha bola dobre vykonaná yard hry. Deti jednoducho šli von a hrali sprievodcov, lapta, skryť a hľadať, jumpery, hry na hrdinov, futbal atď.

V materskej škole sa deti prostredníctvom hry naučia navzájom komunikovať, dodržiavať pravidlá, rešpektovať sa navzájom. Dospelí v materskej škole organizujú vývojové hry pre deti, zodpovedajúce úlohám mentálneho rozvoja v danom veku.

"V materskej škole sa dieťa učí byť nezávislý, rýchlo získava zručnosti údržby."

Často si rodičia všimnú, že keď začnú navštevovať materskú školu, dieťa okamžite začne jesť, vyzliekať sa a obliekať, chodiť na toaletu a umyť sa. Je to presne dôsledok fyzického oddelenia dieťaťa od matky, ktorá si zvykne robiť všetko od narodenia pre dieťa a nemôže ho včas preniesť na zodpovednosť za to, čo je už schopný robiť sám.

V materskej škole majú deti náhle možnosť učiť sa od seba nové zručnosti, ktoré používajú „sto percent“. Zahŕňa aj moment súťaže: "Robím to lepšie ako ty."

- Som najrýchlejšie oblečený!
- Jedol som všetko!
"Môžem to urobiť taky!" A viete, ako som?

"V materskej škole dieťa dostáva všestranný rozvoj v špeciálnych triedach s učiteľmi."

S návštevou materskej školy dieťa začína volumetrickejšie, komplexne vníma svet okolo seba. Každý deň dostáva nové informácie o zariadení sveta, ktoré ho obklopuje, a to ako z dospelých, tak z detí. S ostatnými sa delí o svoje vedomosti a skúsenosti a so záujmom sa učí aj iným.

V materskej škole s deťmi sa venujú hudbe, tancu, maľbe, modelovaniu, projektovaniu, aplikácii, čítaniu rozprávok, básní a inscenácií. Tam sú tiež triedy zamerané na prípravu do školy: aritmetika, triedy pre rozvoj reči, čítanie. Povinná v materskej škole sú triedy telesnej výchovy.

To všetko na to, aby dieťa bolo doma, je jednoducho nemožné. Rodičia na to nemajú potrebné zdroje (dočasné, vzdelávacie, technické). Preto je pre deti nevyhnutná materská škola pre plný rozvoj.

Zanechajte Svoj Komentár